Протокол Мпк В Доу
1) Договор между ПМПк ДОУ и и ПМПК муниципальной (2 экзепляра). 2) Паспорт родителей или законных представителей (подлинник). ПРОТОКОЛ психолого-медико-педагогической комиссии.
Основные виды документации учителя-логопеда дошкольного образовательного учреждения Тетрадь протоколов заседаний психолого-медико-педагогической комиссии На основании психолого-педагогической классификации речевых нарушений в ДОУ комплектуются следующие группы: — для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи (далее ФФН); — с общим недоразвитием речи (далее ОНР); — для заикающихся детей. Отбор детей с нарушениями речи в специальные группы ДОУ и их комплектование проводит психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК). Обследование детей членами ПМПК и зачисление их в логопедические группы проводятся с согласия родителей (законных представителей или лиц, их заменяющих). Обычно в мае — июне каждого года члены ПМПК проводят выездные заседания в ДОУ. После проведения комплексного диагностического обследования комиссия выносит логопедическое заключение и определяет дальнейший образовательный маршрут ребенка. Секретарь ПМПК заполняет протоколы по набору в логопедическую группу и выпуску детей из нее.
Дубликаты протоколов оформляются учителем-логопедом в «Тетради протоколов заседаний психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК)», которая хранится в ДОУ. Страницы данного документа нумеруются, сшиваются, скрепляются печатью учреждения.
^ Протокол заседания ПМПк Тема: Ознакомление с результатами диагностики. МАДОУ «Детский сад № 22» Заседание ПМПк «24 ноября» 2011 года. Протокол № 2 Председатель: заведующий детского сада Секретарь: старший воспитатель Всего членов ПМПк - 5 Присутствовали – 5 Отсутствовали - Повестка дня. Результаты диагностики «Выявление школьно-значимых трудностей».
Рассмотрение результатов диагностики сенсорного развития детей первых младших групп «Зайка», «Гномик» по методике С. Волосовой). Слушали: старший воспитатель Флигер Т.П., секретарь ПМПк познакомила членов ПМПк с повесткой дня. Выступили: , учитель-логопед предложила принять повестку дня заседания ПМПк № 2 в предложенном виде. Председатель ПМПк вынесла предложение на голосование. Голосовали «за» - 4 «против»- 0 Решили: принять повестку дня заседание ПМПк №2 в предложенном варианте.
Слушали , педагог- психолог познакомила членов ПМПк с результатами диагностики «школьно- значимых трудностей » по программе М. Безруких «Ступеньки к школе». Было продиагностировано 4 ребенка.
В ходе диагностики было выявлено: М. Данила – нарушение зрительно- моторной координации, развитие мелкой моторики. Артем- нарушение зрительного восприятия, мелкой моторики, развитее речи. Максим – нарушение речи, зрительно-моторная координация. Антон- нарушение зрительно- моторной координации, развитие мелкой моторики, зрительное восприятие, развитие речи. Решили: Педагогу- психологу проводить индивидуальные занятия с детьми по программе М.
Безруких «Ступеньки к школе», учитывая результаты диагностики. Слушали , педагог- психолог познакомила членов ПМПк с результатами сенсорного развития детей 1 мл. Было обследовано 22 ребенка от 2,4 до 3 лет.
Восприятие формы -32% называют форму предмета, соотносят – 82% и отождествляют – 71%. Полностью справились с заданием – 27% детей. Восприятие цвета предмета: 9% детей полностью справились с заданием. Восприятие величины предмета: 36% детей полностью справились с заданием. Низкий результат по восприятию цвета составляет 45%. Педагогу- психологу проводить индивидуальные занятия с детьми по программе М.
Безруких «Ступеньки к школе», учитывая результаты диагностики 2.Педагогу – психологу подготовить материал для индивидуальной работы с детьми по развитию внимания, речи. 3.Воспитателям 1-х мл. Групп продолжались работу с детьми по закреплению понятий: «форма», «цвет», «величина».
Обратить особое внимание на детей, имеющих низкий показатель по результатам диагностики. Председатель ПМПк: Секретарь: ^ Договор о взаимодействии городской психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) и психолого-медико-педагогического консилиума ДОУ (ПМПк) Настоящим договором закрепляются следующие взаимные обязательства ПМПК г. Бугуруслана и ПМПк образовательного учреждения (муниципальное). Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования «город Бугуруслан» «Детский сад комбинированного вида № 22» ПМПк обязуется: ПМПК обязуется:. Направлять детей с отклонениями в развитии для обследования на ПМПК в следующих случаях: - при возникновении трудностей диагностики; - в спорных, конфликтных вопросах; - при отсутствии в данном образовательном учреждении условий для оказания необходимой специализированной психолого-медико-педагогической помощи. Информировать ПМПК: - о количестве детей в образовательном учреждении, нуждающихся в специализированной психолого-медико-педагогической помощи; - о характере отклонений в развитии детей, получающих специализированную психолого-медико-педагогическую помощь в рамках данного образовательного учреждения; - об эффективности реализации рекомендаций ПМПК.
Проводить своевременное бесплатное обследование детей с отклонениями в развитии по направлению ПМПк образовательного учреждения с последующим информированием специалистов консилиума о результатах обследования. Оказывать методическую помощь, обеспечивать обмен опытом между специалистами психолого-медико-педагогического консилиума образовательного учреждения;. Осуществлять динамический контроль за эффективностью реализации рекомендаций по отношению к детям, прошедшим обследование на ПМПК, при необходимости вносить коррективы в рекомендации;. Информировать родителей обо всех имеющихся в области возможностях оказания ребенку психолого-медико-педагогической помощи (с опорой на имеющиеся данные) в соответствии с выявленными отклонениями в развитии и индивидуальными особенностями ребенка. Руководитель образовательного Председатель ПМПК учреждения Договор Между образовательным учреждением (в лице руководителя образовательного учреждения) МАДОУ «Д/с №22» и родителями (законными представители) воспитанника образовательного учреждения о его психологическом сопровождении.
Протокол Итогового Пмпк В Доу
Руководитель образовательного учреждения Родители (законные представители) воспитанника (фамилия, имя, отчество) (подпись) Указать фамилию, имя, отчество родителей (законных представителей), характер родственных отношений (в соответствии с паспортным данными) (подпись) Информирует родителей (законных представителей) воспитанника об условиях психологического сопровождения ребенка. Выражает согласие (в случае несогласия договор не подписывается) на психологическое сопровождение ребенка в рамках профессиональной компетенции. Похожие: Целью консилиума является создание целостной системы психолого- педагогического сопровождения, обеспечивающей оптимальные условия. Служба) и служит правовой и организационно-методической основой её формирования и организации деятельности и Положения о Службе психолого-педагогического. Составлен на основании Аналитического отчета мбоу пмс-центр и одобрен на заседании Психолого-педагогического совета от 28.
Протокол Пмпк В Доу
Положение о Службе психолого-педагогического, медико-социального и правового обеспечения образования Новосибирской области Целью пмпк является обеспечение диагностико-коррекционного психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников. Психолого-педагогическое сопровождение в моу «Приваленская сош» построено на основе модели сопровождения кризисных параллелей М. Информационная справка о Центре психолого-медико-медико социального сопровождения «озон». Вы можете разместить ссылку на наш сайт: Школьные материалы.